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众啬夫们大惊，纷纷谏言：#34;不可!#34;
#34;这是不可能到的……#34;
#34;耗费糜大，劳民伤财啊……#34;
#34;子，百姓们还要耕种，您这样，会让田地荒芜的!#34;
说会将田地荒芜的官是秦鱼拔上来的田啬夫，他当场给秦鱼算了一笔账，说青少年在庭劳动单中所到的不可替的作用，若是让他/们进学室学习，栎阳将会减少分一到三分一的劳动，，学室这边支出，将多出十倍乃至十倍的价，而栎阳，目是没有这个经济能支持这项令的。
他的分析，秦鱼听进了，终，秦鱼出了一个折中的法子，就是让孩子们每抽出十的时间，受的识字和算数教育。
众官吏们见秦鱼妥协，再再厉，将孩子们受教育的时间限在，若是空闲时间多有愿的，也可以受长时间的学室教育。
为了能找“十变为”的面子，秦鱼地调所有适龄孩子，不分男女，每必须受不少于的教育，若是有哪个庭，藏匿孩子，禁止女孩子受教育，这个庭就触犯了秦律。