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听这话，陈念的脸不露了一丝笑容。
己没有选错，这所学校的数达的另几所学来说，所聚集的学还是优秀。
这优秀不仅仅是在专业知识技，更的是一对国的信。
哪怕已经受了如沉的打击，却没有一说放弃。
这里，终忍不住开口：
“放，们有优势，，歼估计再过段时间式服役了，码在三，们不会落太远。”
“咱们还是该干啥干啥，说造飞，这国没有谁们的责任更了----与搁这电视，还不如回空动学再啃一遍。”
听陈念的话，开始说话的深为点了点头，随即对着陈念说：
“哎，陈念，节课的兴趣业做完了吗？做的是啥？”
一节课，空动学的老师陈布置了一有思的业：
参考、己设计一架飞。
当，限。
呈现式不限，可画图纸，可做模型，手艺的话，哪怕泥捏。
这业的目的显，是为了引对航器设计的兴趣，过对学品的讲，深入浅给学“航器动布局”的概念。