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“不知道在那天边可会有尽头”“只知道逝去光阴不会再回头”
“每一串泪水”
“伴每一个梦想”
“不知不觉间流走”
一首《顺流逆流》歌曲反复的从手机里吟唱着，旁边一个十二岁的男孩吴昊听着这首百听不厌的歌曲，望着天空，不知在想些什么。
这个十二岁的少年就像是一个经历了几十年人间沧桑的老人一样，跟随着音乐一起吟唱这首早已传唱世间的《顺流逆流》。
昨天在家中，吴昊不知为何突然之间很是伤感，母亲问他为何如此，吴昊心底泛起一丝悲苦，哭着说道：
“其实人这一辈子就是虚无，人终会走到生命的尽头，所以你活着无论做什么？你总会死。”
母亲这几年已经被吴昊这种异于同龄人的言语被震惊了无数次，他本该是像其他同龄孩子一样阳光灿烂、童真无邪。
但是自己的儿子好像自从他父亲去世后就像变了一个人。
母亲刘雪每次听到从儿子口中说出的那些与同龄人年龄不符的言语，内心都很痛苦。
她一直认为是吴昊父亲的去世对吴昊造成了心灵的创伤，才让本该青春浪漫的儿子变得如此消极。
母亲刘雪想了片刻，耐心的对儿子说道：
“我们不知道生命的长度，但是我们可以拓宽生命的宽度，人生活着几十年只是一个过程。”
“身为人他有使命，他有责任，每个阶段你就要做人生中该做的事情，才是一个完整的人。
“或者有些人生下来就像行尸走肉般的活着，就只是一副躯壳，你有灵魂的，你有思想的，你有意识的，你有责任的，你有使命的，生命是传承的。”
“如果按照你说的，那么消极，那么悲观，人就不用生下来，或者不用再活下去。”
“其实你说的也对，可是吗，如果人真的死不了，那才能做到真正意义上的人生有意义。”
“因为你自己做的所有事情，带给你的都不是利益，是带给社会的，等于你就像是一只羊，羔羊，你活着，就是只为了给社会提供好处。”
“你在给这个社会提供好处，你这一辈子不就实现了你的价值吗？”
“听我说，比如人死了，那又不是实体，因为人只要死了，那就是一种虚无，什么都是虚无，但如果人活着就是实体。”
“孔子死了没有？
“死了啊”。
“他的思想我们在用吗？”
“在用啊”。
“他给社会留下东西了吗？他的人生有意义吗？”
“他的人生有意义，但他给自己留下了什么东西？”
“流传千古啊”
“那你觉得这是一种虚无还是实体呢？”
“你可以认为它是虚无，但它是实实在在存在，人的思想是看不见的，但是一定是存在的。”
“一个念头是存在的，世界上最快的速度是什么？不是光，是念！是你的一念！快乐也好，痛苦也好。”
“那为什么可观测的宇宙只有那么大呢？意念不是很快吗？宇宙中最快的吗？那你为什么不直接用意念去测量呢？”
“所以我告诉你那是虚的，因为你肉眼看不见。”
母子二人你一句我一句的说了半天，吴昊最后仍然落寞的说道：“人世间所有的一切终究都是虚无。”