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????????学生时，就是我们储备识，开阔眼界的途径。
????????的什可能参杂渣滓，学习身就是纯粹的；
????????为学到的识永远是己的，人拿不走。
????????“……，嗯，不错，大家多李松林同学学习，这答得有灵和己的见地……”
????????师听着站得挺拔的俊逸少年，里是说不出的欣慰。
????????从教导了这孩子之后，总是会有不到的惊喜。
????????学习吸收快不说，还能够举一三，妥妥的苗子一个。
????????这般聪慧的学生，要学，无论在何领域能够出得了成绩，师着他再是满不过。
????????而同一个教室他同学，对于这样的一幕早就见怪不怪了！
????????从李松林这家伙过插班生考试进到己所在班级，他们就没能逃脱听着如现在课堂上的这样一番话。
????????每每开一门课，的师快就会发现这子的不同之处，后引以为大家的榜样。
????????一两，激励效还是不错的，久了之后大家便也就麻木啦！
????????愣谁喝一碗鸡汤喝久了会腻，如大家早已见怪不怪。
????????“们学，什时候到李松林同学这种度，将来就不愁出咯～”
????????当，能来复旦大学上学的，家境上也差不到哪儿。
????????鲜少有人能不请家教，不投大的教育钱，便能在考的考场上一鸣惊人。