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这意味着这时就立刻返程，去也来不…
在生死存亡的压力之下，众人开始了解决这个问题的办法。
不道费了多少力与时间。
最终通过对那些在这次的群体神异常事中，响较浅的人员，与严重者进行对比。
寻找到了，找到了可以一定程度上调理涉应对这种问题的变量。
那就是学习。
为来说是自然学的识，认的识。
实说学习本是痛苦的，不会带来享，要是有人从此觉到了快乐，这快乐并此所带来的结果所产生的正向反馈压过了本的痛苦，或者是关联的结果如此，而是其本，要不就是胡说要不就是变态。
但是在这个时候，在这种无比枯燥的，乎觉不到新鲜变化，觉不到时间淌的环境之中。
这种痛苦对人的，却可以让人常实的觉到一代代积累传承下来的前人的智慧，同时莫的让人觉到了些实与心。
当你道从亚里斯多德到伽利略，从牛顿到爱因斯坦，从道尔顿、阿伏伽德罗到门捷夫。
然后自然的你就道这个是实的，是可以触摸到的实。
同时你也可以实地到，伱与这一切有着无法割舍的联系。
“…谢那个经了十年的学习调，已然变态，在出发之时，将这些枯燥的理论识资料包塞进珍贵的内存之中的家伙，谢。”