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而从学度研究人工智能，便是针对智推、试验学、行为主义、认科学等论和识，为人工智能的研究打下良的论础。
一般而言，的课研究是枯燥的，是陆尔却让学生们畅谈己对人工智能的法以一畅，大家纷纷发己的设，不过诉点准便是两结后，带给患更，更便，更隐私的咨询治疗。
虽陆尔己年轻，是跟年轻的学生在一，尽对/他们内的法一清楚，还是能撞出一思的火花。
“陆教授，我设的人工智能和学结的高境界，就像拍ct一样，过仪器扫描之后身出现了什症状从而对症下药。而在未来人工智也可以过扫描方，扑捉微，微动作，微应，以来读懂咨询的内法！”一女学生发己的畅。
陆尔闻言，微微点了点头：“还有他法吗？”
“陆教授，我设未来的人工智能能倾听到他人的声！简称：读！”一个戴眼镜的男学生说出己的梦幻设。
陆尔听到这话，不一愣：“读？”