章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
“对了，刚才说课分为两步，一步说了，后面的方案呢？”
黄勤清了清嗓子，到上来，继续说。
“二步啊，这个跟细胞研究有关，也跟胚胎发育有关。”
“您应该清楚，何动物从受精卵发育成胚胎，不要受祖传dna的令，也受到细胞组织的影响。”
“体细胞培养无法模拟体内细胞与细胞间，细胞与组织间的复杂互作用，而这互作用是器官成所必须的。”
“就像一个人能不能成才，除了自己的智商，家庭教育也要。”
“再聪的孩子，如有一个悲剧的童年，恐怕也难不长成歪脖子树啊。”
“言归传，我们研究猪的终目的还是用来培育人的器官。”
“本来不同物种之间是有隔离的，猪是不可能长出人的器官来的。”
“幸运的是，我们所有的哺乳动物，都来自同一个祖宗，虽关有远近，毕竟同生同源，大家都是从单细胞生物进化来的，共享同一套底层细胞运行机制。”
“这无疑给异种移植带来了一个大的机会。”
“要掌握机，就能让细胞言听计从，自动生长出我们要的器官。”
“到底该怎办呢，就是对宿主动物进行改，为所需要的器官人为创出一个龛。”
“要对宿主胚胎进行改，使失去成某种器官的能力，就能在本的置上留出一个空。”
“后再人类的细胞注射进宿主的胚胎，就能急速填补这个空缺，自动长出本来长不出的器官。”
“整个过当奇妙，堪称自界伟大的奇迹之一。”
“就像改一个小鼠，敲掉一个关键，让无法产生免疫统的白细胞，后再小鼠的细胞注射进去。”
“这注射进胚胎的细胞一开始没有定的运，们拥有可以发育成何类型组织的潜力，是浑浑噩噩，完全不自己该嘛。”