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20179月21日星期晴
现自己每一段人生历会感迷茫无助。这样纪，们追求着真、、梦、义，这虚幻东西虽无触，却又样让人往。脑子里淀，现让觉缥缈。
当们一点一点进入大人世界，才现自己格格入。
，撞见一场景，至今觉可思议。
课，朋友散心，见一老师学生站面，初为老师学生说着话，可学却像敢抬头，着自己脚尖。们边漫经心走着，隐隐约约老师手，狠狠甩学生脸。周围人齐刷刷边，为响声足震撼。便来自老师口谩骂，一句句堪入耳。从儿走过时，觉空气里夹藏着黑暗与腐臭。来跟朋友谈刚刚时，她说：“即已经司空见惯，总觉妥协啊。”
《字经》里写：“人初，善”，即一方错先应该动手，更应该大庭广众为师长对学生谩骂及人身伤害。记，初时老师曾说：“打人骂人野蛮行为。”
实这样，止见过一，从学口听过少。如老师点醒们走歪路，请先保护人自尊。
们懂大人世界，还太过复杂。听应当，······抱歉！
适应这样世界！
写这大话，为改变任何人，而为该气壮站来说“”，做无声抗！
希望长大自己，可毫无畏惧且敢怒敢刚站来，对说“！”
！
——————女孩啊！
敢当即写自己态，真觉时真实呀！
可知吗？来，诸如类计数生，甚至自己身，没任何人站来说“！”连自己没······再严谨说，没人站来，而每当站来一人，会被无尽打压，还“穿小鞋”。顾名思义“杀鸡儆猴”。
知“欺凌”怎样吗？百说：欺凌指一过长时间、故身接触、言语攻击心操纵而产生伤害适行为，具恃强凌弱、接间接、动被动、单独结伴特点。欺凌行为参与包括欺凌、被欺凌旁观。
，这故里会色人轮番现，高权、假附“狗”、哲保身人，还无适从少一步步用自己禁锢牢笼。“欺凌”这时，已止用肉眼可见方式存。参与少，还“仁义礼智信”读朗朗口“人”······
来故，如写来，会变鲜为人知。幸，还人残存许力，放无人问津日记里，让这故阳光说说吧！连少一份一算！
许，从这篇开始决整高时调吧！
氛围里潜藏着黑暗与腐臭，让人喘过气来。而里生长一切大概畸吧。试一，里生长少又会怎样呢？