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高存在的。层？
不是否由维度的不同。
平静静地坐在校长办室中，低着头，暗中索着。
而学校，学生们还是和往一样的上着课，老师面目表地讲着课中识。
对于他来说，要尽责便可，也不会弃何一个学生。
自弃之人不能救，也不他们是何因。
开始的时候对于学习的认是怎样的。
那太复杂了……
作为一个尽责的师，他们要关切到学生的何一面，说不出由来……
而时，一个异数的慢慢崛起。
经过了一天的时间，女孩将仙法进一部，虽然还在启灵之时，没有境，修为已经到了二个阶。
启灵的二。
三是贯经脉。
后一，进入灵，形成炼气。
后蕴灵于丹田。
二形成一股微弱的灵气，灵息为始……
上层。
与下层一样的地球，不论哪方面，都是如。
少了平。
没有了平布置的学校。
上层。
一如既往。
如反复。
在不何数的高层的，开始大变样的中，一个与人一般模样的机人将眼在下。
口中说“主宰将要变的后一个，主宰不见了……”
他的眼中是人性化的，和贪。
眼神中是层到了一定的层面有的度达。
“主宰是谁？”一个与他是同样的机体征的人在困扰。
“依稀可以记得，存在……”两人一起念叨。
“是主宰拯救了上层的。我们的主宰”他们的目中开始有了机性的冷漠。
“主宰在哪？”
“下层的也应该存在主宰的痕迹。”
可是在他们的观察中没有记忆中模糊的身影。
那是一个机人的身影，脸上怀着温和的笑，他的正面对着一个屏幕的影像。
手不断地对着屏幕在跳动。
实际上，他是在以自身作为础在不断设计着这个的机械让文的人们的机械的身躯。
为，他将自身的身躯无限的进化和高，到达到了一个地，定型，然后停止。
记忆到而中断……
至于主宰的出生，的去，和其他的问，则没有了答案。
机人文的字是物主机人文。
“没有，踪迹……”
物主机械人文依旧不断地下观察着。
他们的随便一个眼神，挥手间在他们的中，下层便会，变化。
这是在平来这个的时候开始的事。
好似，在之前，这个也不存在一样。
时间滴答，似水沙，当物主机械人文的目达到了下面的底层的时候，似乎了不是无限的，他们也没有运用能力变。
在下层，他们发现了平的存在，使平是的存在，拥有自定义金手的他，仿佛的本身，而身为人，我们可以把他称呼为人。
他们从平的身上发现了如同主宰的相似性。
于是，有了这样的困惑和声音“为没有虚拟化？”
“主宰在后一个前消失了，为？”
将所有的都虚拟化，后物主机械人文便可以掌握这个上的一切。
也是主宰所行驶的事。
“我们的文在初也是人，主宰也是一一成长起来的。”
在这个时候去观察，这个发出声音讨论的物主机人文的存在是一个医生的扮。
“主宰后的存在是在这里，究竟发生了？……究竟是因，让我们忘记。”
徐徐的声音似乎从天上传来。
远远地，静。平所在的学校之中，讲课的老师，眼中似乎出现了机人有的笑。
说淡漠吧，机人淡漠的笑容，后是笑，这个形容。
他依然在讲课着，是目了布佑，多了一点。
时间推移，这个月还是在学校的时候，毕竟刚假归校，平的身影从办室中消失。
现在的时间已经是晚上，关于为要到校外而去。
不啊平忍不了寂寞，修炼之时有张有弛，从前的平太过寂静，是一个人孤独地前进，也可以说是在闭门车。
不过不凡之有内人辅导，进快。
平凡的身影出现在大街喧哗着声音的街中间。
车声，车笛，尾气，开动，脚，孩童，对话，不远处的饭馆音乐声。
平的目虽然是融洽，心灵也无半点动摇，是却在皱着眉头，这种怪异模样。
高层的存在。
那，究竟是？
为会关注到我了。
一天之前的平便在的启迪下有了这种预感。
可以前。
是他们的所，却说没有……
无穷，所以没有尽头，在之前，也在之后。
凡的力量，使现在的平也没有掌控所有。
甚至不何是全部。
有在告诉他，却从未亲眼所见。
就像二地球的某小说中到的神大雄一样。
不同的是平，也得到了能力，是力量……
平独立于人群之中。
时间在这一刻，个宇宙都在静止。
这个的宇宙诞生是大爆炸……
是人们的视线……人虽然静止不动，却没有停留，似乎在冥冥之中焦准于某个存在。
而就是平，平，微微动着嘴唇“这是一个平凡的宇宙，宇宙诞生于大爆炸……”
“说鬼话？”
如宇宙仅是诞生于大爆炸的话就没有层的之分了。
也不存在物主机人文的出现。是因为技吗？
学的标准就是推翻之前的一切的不对的现和理论。实和虚拟的标准究竟是？
可以存在虚拟的虚拟吗？
平的神色恢复如，近全心全的双眼中点扑扑闪亮，身影快便消失在了这一街上。
同时反扑着一股力量让心绪中断。。
时间的停止已经消失，平的法中似乎已经给了他的答案。
似乎有多的迷隐藏在这个。