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尽霍薛对这个充满了嫌弃，但着还是好一点，他欣然（其实没啥心里斗争）了领养的事实。
养父许策，也就是学堂师生们尊称为徐生的人，是个挺有望的老师，相当于之前中出学生的师。不过呢——这个还是个崇文的社会，也许会重文武双全的天，但和理一点都不沾啊！
一个文明不发数学怎么进？这是霍薛作为旁听所听的第不多少节“语言文学”课的无奈发问。
“霍薛，坐正！”徐生见霍薛走神严厉地说。
说来霍薛也挺厉害，那日徐生想给他个字，霍薛坚自己的原，不断用婴儿的嘴去模仿相似的声音。说，徐生听了个差不多“霍雪”，尽有些女性化，但还是同意了这个字。
直到第一能握住笔，霍薛歪扭八地用这个的语言写出来“霍薛”二字。徐生为他。
“两个姓拼凑成的字？难不成他的生父母是姓这个？”
是启蒙老师啊喂！霍金和薛定谔！
了，霍薛挣扎这个有么用？无论是霍金还是薛定谔都是上一个的人，还有那一系的学家发现的一系理，估计都要了。
就比如“勾股定理”，在这个文明已经发现，但发现的人怎么会那么巧“勾股”，所以霍薛还必记住它的另一个字“宏斌定理”（剧情要，请不要误导）。
好在这个虽落后，但人们心地都很善良，也可能是因为都学文，所以质育都很不错。但这个文明有一点霍薛很不看好——极度宗化。
在街市上，么神庙啊，神像啊，多的跟工厂批发下来的一样。人民是全都神，还都是多神。之前的就很发达了也是会供个小神小佛的，比如财神么的，而这个就厉害了，供个招财的神贡都比自己吃得好。对此霍薛十分嗤之以鼻。
霍薛，一个坚定的无神论者，曾在前沿的领头人物，平生最看不起的就是有事没事拜神拜佛的人。
好的生要自己去创，就能来着不就是混吃等死。有，有时间神，是作业我留的不够多，还是公司老板太仁慈，有把发植上比么都。
“霍薛——”徐生又用带些愠怒的语气说道。
霍薛现实，不情愿地坐正。
“背一遍。”徐生着桌上的一篇文章说。
全班目都中在这个三岁多的孩子身上，这些都是徐策的新学生，比霍薛大出岁，谁会一个刚会说话的孩子能背出这么长的文章。
哎，徐大师你可让我感到重返校园了。
霍薛也不怕也不害羞，这书里的东让他倒着背都行，他是超忆症患者，何细节都能记住，这也是他不屑于学文的一点——只用背，看一眼的事，有啥术含量？
“古人云：……”霍薛似是读了一遍，利不磕巴地背了那篇古文。
在众人的惊异下，霍薛笑盈盈地问：“大师我背得如何？”
徐策早就见识过霍薛这家伙的记忆能力，也是见怪不怪了，他微微颔首，对霍薛的能力表示肯定，又说：“以后，所有文章都要像这样背得好行，而要理解。”
听这意好像是说霍薛只是死记硬背的功夫不错但不理解，这就让他很不服了。
咱好歹参加过高考好吗？这点文言识迁移一下没啥区，比高考题简单多了！
这句话同样是说给其他学生听的，也是让他们找找面子，就比如“小孩子只会生背，哪懂得这其中的大道理？”
你是小孩子，我鸡汤作文写了多少了，自己都快能出个作文选了，比你懂得多得多！
霍薛微微撇嘴，不屑去反驳那些话语。
“霍薛？”徐策又唤了一句。
霍薛赌气似的不看他，说：“大师还有何事要为难学生的？”
徐策一皱眉，问：“何为难？”
“就不能好好夸我？”霍薛幽怨的说。
可能是霍薛看错了，也可能是的徐策的嘴角勾了勾，好像是极力在憋笑。
有这么好笑吗，育孩子应该多给鼓励啊，我说的有错吗？
徐策并没有其他表示了，只继续讲他的课。
于是，下一节课霍薛就逃了，徐策总归把他当成一个很聪明的小孩，并没多说，让霍薛自己玩去了。
说来也挺有趣，霍薛在之前的从未逃过课，这一体验体验还觉得那些逃课的学生情有可原。毕竟，不必要听的听多了就是浪费时间，浪费生命，就是反人反社会。（此处仅识都学的，不是学霸的还是好好上课！）
学堂平日不让学生自行出入，这一点和之前的制度很像。但霍薛从竹中找了个缺口，联通外，刚好够他这个“小孩子”钻出去，所以门禁对他来说——不存在的。
逃出学堂，他一个身体只有三岁的小孩独自上了闹市，不得不说霍薛心太大了，也可能是从来没遇到过起歹心的拐卖犯，他自在地在成人腿脚之前逛了起来。
也是“老天有眼”想让霍薛长长记性，顺便让他正意识到自己不过是三岁婴孩——霍薛绑架了。
霍薛只感到有人拦腰抱起他，着就是失重感，一只手捂住他的眼睛让他无法看对方长么样子。
“救命啊！”霍薛反应迅，立刻开口救。
但闹市就是闹市，敲锣鼓的声音轻易就把霍薛的呼救盖过去，而拐卖犯又迅用块堵住了霍薛的嘴，总之，他想得到他人救援了。。
么这个的人都很善良，是不出一天就疯狂脸！救命啊喂！
霍薛欲哭无泪，实则是无奈，但他不挣扎也不哭，就让拐卖犯以为自己把他给捂晕了。当拐卖犯把手和块撤下，霍薛黝黑的瞳孔直与他对上了。