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皇家学院的那堂课，还在继续。
“被视为水中霸族的那些小鱼小虾，水中的水草也好，蜉蝣也好，蚯蚓也好，都是他们的食物。那片水域里，鱼虾就是食物链最顶级的存在，至高无上。所以，这些鱼虾成长的快，也繁殖得快，将这片水域视为乐土，天堂。”许朴体笑道。
“不仅如此，天上还会经常掉下来一些吃的。这些从天而降的吃食，比那些蜉蝣或蚯蚓都要美味，都要精致，这些鱼虾都将这些看作是上天的恩赐。但这些从天而降的美食，数量有限，所以那些抢到美食的鱼虾，就被鱼族看作是上天的宠儿——天选之子。”
“总有一些幸运的鱼虾，经常能够抢到这些上天赐予的美食，得以最快地成长，比同类都更强壮、更有力。这些更加强壮、更加有力的鱼虾，在以后的争抢中，也更容易胜出，因为也成长得更快！直到，再没有鱼虾敢跟他们争抢，因为抢了也抢不过，还白白被他们揍得个半死，何苦？不如等他们吃饱了，大家再去抢剩下的，还安全的多。即便抢不到这些上天赐予的美食，水域的水草、蜉蝣、蚯蚓也是能吃饱肚子的，不至于饿死。”
“久而久之，这片水域的鱼虾，也分成了三等。一等的优先享用那些时不时从天而降的美食，二等的优先享用蜉蝣、蚯蚓等肉食，三等的只能吃前面两者吃剩下的天赐美食或者蜉蝣、蚯蚓，吃不饱的时候，就只能吃水草。”
“一等的鱼虾，就成为了这片水域鱼族的王公贵族，二等的鱼虾，就成了这片水域鱼族的文武百官，名门望族，三等的鱼虾，就成了这片水域鱼族的平民百姓。”许朴体讲到这里，有不少学生，都感到心理不适。
合着在许老师眼里，我们这些王公贵族，也不过是一些鱼虾？
“这片水域里，那些一等鱼族，越长越大，越长越肥。突然有一天，又有一块上等美味，从天而降，落入水中。其他鱼儿都不敢抢吞，等着那鱼中王族，从容地游到美味之前，一脸享受地一口吞下！突然，一阵剧疼，从嘴巴上传来！接着，一股强力，将它从水中拉出，甩到了岸上。”
“钓鱼的？”有学生插了一句。
“原来，那些从天而降的美食，他们眼里的上天恩赐的宝贝，只是养鱼人撒下的鱼食。这养鱼人钓起这尾大鱼，十分高兴，就认为鱼塘里的鱼都长这么大了，到了该捕鱼的时候了！”许朴体讲到这里，又笑了。
许多学生都开始皱眉头。
故事讲得倒是挺精彩，可总是让人难受！憋屈！
历尽万苦，九死一生，摆脱水域危险，一举飞升的蜉蝣，在空中遇到了更多的危险，自己的寿限也不过一天！
被蜉蝣视作水中霸族的鱼虾，争来争去，食利而肥的王者，却要第一个成为养鱼人的下酒菜！
那么，争来争去的意义，又在哪里？
“养鱼人将钓来的大鱼，做成一锅美味，跟家人美美吃了一顿。攒足劲后，养鱼人找来大眼的渔网，在那片水域开始打鱼！一网下去，那些三等的小鱼小虾，都钻过网眼，逃跑了！那些二等的鱼虾，有一部分能钻过网眼逃跑，还有一部分钻不过网眼，就被打捞上岸了。那些一等的鱼虾，没有一个能钻出网眼的，全部被打捞上岸了！”许朴体还在笑着，这种笑却让一些学生感到愤怒。
“许朴体！你给我们讲这样的故事，是何居心？”有学生直接喊着他的名字质问。
“我就是将我看到的，给你们讲讲而已。”许朴体一点也不恼火，“你们不愿意听，那今天的课，就上到这里吧。”
“争得越多，死得越快！老师是希望我们不争，对吗？”
“长得越肥，死得越干净，一点逃命的机会都没有。老师是希望我们减肥，对吧？”
……
“老师，这故事还没完吗？那你接着讲啊！”
“对，老师，你接着讲！”
学生们又渐渐安静了下来。
“蜉蝣觉得，鱼虾是水中霸族，是那片水域的至高存在，逃离了那片水域，就自由了，就成功了，这是蜉蝣的世界观。
鱼虾觉得，自己是这片水域的主人，水里的一切，不管是水草还是蜉蝣，还是蚯蚓，都是自己的食物。甚至上天经常会赐予他们更加美好的食物，自己不是上天的宠儿，是什么？这是那片水域的鱼虾的世界观。
但事实上呢，站在我们这些人类的角度，他们都错了。蜉蝣们眼里，那个神圣的飞升，不过是昙花一现的取死之道。鱼虾眼里，那个上天的恩赐，是人类加速他们成为人类食物的投资。
那么，作为人类的你们，会不会也有自己的局限性？有没可能，你们关于世界的认知，跟这些蜉蝣或者鱼虾一样，也是完全错误的？
如果毕生都不知道何为正确，为了自己认为的那些正确，耗费一生时间，付出一生精力，是不是很可悲、很可怜、很可叹？”许朴体一个又一个的问题，像炸弹一样抛了出去。
“老师，依你看来，那何为正确？”有学生心中空落落的，开口问道。
“老师认为的正确，就一定正确吗？”许朴体笑了，“老师也有局限性啊！”
“老师，你刚才说‘作为你们人类’，难道老师不是人？”作为王公贵族，被许老头比作蜉蝣、鱼虾一样卑微的存在，终究有学生还是恼火。
“老师是人吗？我没说我是人啊！”许朴体还是那样平和地笑着。
“那如何打破自己的局限性，找到真正的‘正确’？”也有具备慧根的学生，提出了更有价值的问题。
“这个问题，提得好啊！关于如何打破自己的局限性，找到真正的‘正确’，现在的人类世界，有两种截然不同的观点，我给大家分享一下。”许朴体向那位提出这个问题的学生，笑着点了点头。
“第一个观点，世界之大，于时间而言，无始无终，于空间而言，无边无际！所以，作为人类的我们，永远找不到时间的终点，也永远走不到空间的终点！
从这个意义上说，不管人类产生任何认知，都是有局限性的！都是不完整的！甚至都可能是完全错误的！
所以，认知世界的正确，最重要的意义，不在于结果，而在于这个探索的过程！要在这个探索的过程中，获得人生的阶段性正确，获得自己的快乐，获得自己的幸福！”许朴体讲道。
“第二个观点，我们必须全面、彻底地认识世界，直到探索完整个宇宙的所有一切，得出这个世界的全貌，然后来界定人类世界在这整个宇宙中的存在意义、存在目的，获得绝对意义上的正确。
所以，认识世界的正确，最重要的目的，就在于结果，在于寻找到绝对的、完整的、彻底的正确，让后世人都活得正确，获得快乐，获得幸福！”
“老师，这样空讲道理，太抽象了。你能否再用个寓言故事，将这个道理讲明白吗？”有学生提议道。