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“小友描写白鹅在绿水中浮游荡漾、快乐呼唤的情景，写得通俗易懂，色彩明丽，形象生动，不仅写出了鹅的一般特征，而且给我们画出了一幅清新悦人的“鹅戏清波”图。”绿衣男子缓缓道。“子英兄且听我赏析一番，这诗你我在七岁之龄可写不出来。”
“洗耳恭听！”蓝衣男子行礼后在椅子上端正的坐起。
“这第一句，选用了三个“鹅”字，运用摹声的手法，把鹅的鸣叫声送到人们的耳朵里，使人如闻其声，如见其形。不难想象，小友定是听到鹅的叫声，看到鹅在水面上游来游去，心中很是快活，才不仅脱口而呼：“鹅、鹅、鹅！”
“这第二句“曲项向天歌”描写鹅鸣叫时的样子：弯曲着长长的脖子，向着蓝天高歌。在小友的眼中，这鹅定是十分得意，并且神气的。
“这第三、四句小友开始描写鹅游动的情态。“白毛浮绿水，红掌拨清波。”洁白的羽毛，碧绿的春水，鲜红的脚掌，清澈的波纹，白、绿、红互相映衬，色彩鲜艳。鹅在水上是轻轻地“浮”，缓缓地“拨”，动作优美，怡然自得。如此情景，真是让人心生愉悦，果然孩子的诗就是与我等与众不同。自有一番童真，朴素自然，新鲜活泼。”墨绿衣裳的公子一边品评一边微笑点头。
“正是如此，小友你看我这评诗可还过得去眼？”那公子转身微笑着向丁晓亮道。
不等丁晓亮说话，那唐父直接插口：“房公子所言甚是，想来我儿也是这个意思！”然后一把拉过丁晓亮“还不快像房公子问好！这可是郭永怀，郭大儒的关门弟子，房玉明房公子。”
丁晓亮给房玉明行晚辈礼：“房先生好，晚辈唐仲尼。”房玉明看着一边的唐父眼中出现不喜之色，这人一看就不是什么正经人物，但是又看认真给自己行礼的丁晓亮脸上的笑容又降了几分：“可惜了这好苗子，有个如此不知事的父亲，可惜！”
唐父的脸耷拉了下来，但是知道这在坐的都是贵人，不敢造次，只能勉强笑笑，不在说话。
“小友，既然诗已经有了，不如将这诗写在我这扇面上吧，我看跟我这鹅戏图还是很搭的！”一个一直没有说话的白衣公子笑着伸出自己的折扇，果然这扇子上有一副鹅戏图。
“晚辈年幼，字练的不好，怕损了先生的扇面！”丁晓亮很感激这人的打圆场，连忙谦虚的道。
“不碍的，不碍的！”那公子笑眯眯说“在下宇文生，若是不嫌弃叫我一声生哥也使得。”
很快纸墨笔砚就被仆人端了上来，丁晓亮的楷书四体都练得不错，但是最拿手的还是颜体。他就打算在这扇面上写颜体。
颜体是由丁晓亮所在世界唐代书法家颜真卿所创的一种字体，和柳公权合称为“颜柳“，有“颜筋柳骨“的说法。“颜体“就是针对颜真卿的楷书而言的，他的楷书一反初唐书风，行以篆籀之笔，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，这种风格也体现了大唐帝国繁盛的风度，并与他高尚的人格契合，是书法美与人格美完美结合的典例。笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。
颜真卿经历了“安史之乱“的动荡，以及其后接二连三地被黜，使他一次又一次拓展了心灵的空间;书生--斗士--统帅，立朝--外黜--立朝，生活方式频繁转换，人生体验更多，艺术体味也就更深。这些，颜真卿“一寓于书“，将前期的“颜体“反复锤炼，炼形炼神，从而神形兼备，终至成熟。。
颜真卿也是丁晓亮最崇拜的一位书法家。拿起一只小狼毫笔，沾满墨水，深吸一口气，缓缓吐出，丁晓亮将多余的墨水掭去，开始在扇面上写字。只见他手腕用力，中锋运行，取篆籀方法，圆转藏锋，如印印泥。笔画形成蚕头燕尾，直画则成弓弩蓄势之形。笔画之间采取横细竖粗的对比错综方法。在钩末、捺末挑踢出尖锋，耀其精神。其捺笔表现出一波三折的节奏。其直钩、平钩、斜钩，饱满取势，弯度均匀，圆劲有力。其折笔则提笔暗转，形成斜面折下，以“折钗股“拟之。从结体上说，方正端庄，稳健厚重，中宫宽绰，四周形密，不以重心欹侧取势，不以左紧右松取妍，而像篆隶以对称的正面形象示人。在扇面留白处，字间栉比，行间茂密，以形密取气势，不以疏宕取秀逸。
“好好好！小友果然奇人也，这一手的楷书虽然因为年幼尚且缺乏力度，但是这字已然独具一格！妙妙妙！”白衣宇文生捧着扇子连连夸赞。