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10-7=？
3=4=？
8-6=？
大人们自然都会这些问题，但对于这些刚入小学的孩子们来说，这些题足以难倒他们了，一个一个掰着，皱着眉头，一副苦大仇的样子，只有少数个孩子可以在书本上流利的书写，于答案正不正……还说不好。
出一道题，凯尔总会习惯性的向后看一眼，然后写一道，直到视线注意到了第四排的一女孩，从不会抬头看黑板，笔记本和铅笔也没拿出来，只是不停的抠着自的。
凯尔出所有题，依旧把注意力在上，所以显然不是么等待老师题出在一气写出来的聪明孩子，不过凯尔没有，把记号笔扣上笔帽，端起水杯喝了，没有直接咽下去，而是用舌头将水顶出牙齿缝隙，让水在唇与牙之间停留一会，最终咽下。
他进入学生中间，看着孩子们写出来的答案，没有挨个讲解，而是全部逛一圈后，一个答案对的学生，让他答他是怎么计的，直到最后一道题……
“嘿朱迪，请问这道题的答案是多少？”
小女孩抬起，看了一眼黑板，似乎有些不知所措，又重新底下了头，可喜可贺的是，拿起了铅笔，轻轻咬着铅笔尾部与橡皮相连的铁箍。
“朱迪，能不能请你答一下，4-2等于多少呢？”
想了一会，吧唧了一下嘴唇，让嘴唇有些湿润，最终用不定的语气答。
“6……？”
“噗嗤。”
的答让那些会这道题的孩子们笑了出来，女孩子们还好，捂住嘴，没发出声，只是眼睛眯起了月牙，而那些比较调皮捣蛋的男孩就为肆一些，笑声本不加以掩饰。
“嘿，小伙子们，给朱迪一些尊重好么？那么请问，你是怎么得出的结果？”
有陷入了刚的犹豫，过了好一会答：“我不知道。”
“你可以不知道，但希望你可以尊重老师，下次希望你能大家一样写出答案，哪怕它是错的，OK？”
“可是我觉得它没有意义……”
凯尔刚想把黑板上的数字擦掉，却还是听到了如同蚊子大小的答，突然表情变的严肃了许多，下黑板擦，转过来看着这个仍然咬着铅笔的女孩，最终叹了气，摆了摆。