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时，林行已经随着人，来到了每周升旗仪的田径场。
着将乌云遮住的太阳，林行微微一笑，自己布局了这久，终于到这了。
「欺骗，是需要付出价的。」
......
......
当旗和护旗将国旗移交给升旗时，雄壮的国歌从广播中悠悠传出。
在全校师生的注目礼中，国旗徐徐升起。
时的林行，收起了以往淡的神态，一脸庄。
不林行的理有什问，对于这面旗帜时，他始终怀揣着一份感激。
幼年时，大多数同龄人觉得稀松的安全感，在林行眼里，是一种虚无缥缈的存在。
时，他唯一能依靠的有自己。
幸，运一一的跟他开了个玩笑。
虽过坎坷，终的结却是的。
不过，话虽如，林行却不喜欢校园里的升旗仪，与军营之中的氛围截不同。
虽说两的本质都是一成不变的化规范。
可对校园来说，升旗仪没有境范围，没有目标，从严肃走滑稽，从虚拟走虚假，逐渐从习惯演化为制度的累赘。
可单说是学生的问？
林行却不这样认为。
仪教育本需要参与的受和认同，却成为了学校借彰进，树典型，进行说教的场。
这种世俗化倾，这也就怪不得升旗仪逐渐失去了本应产生的使感、责感。