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照经验判断，雷认为只要帮助伊恩的魔力完成想子化并且结成矩阵领就能绕开这魔力带来的不便。
想子是现代魔法的一种开创性控魔方式，这种理论支撑下人们将魔力凝结成质量固定的规则结构并将它们存放。比起普通的魔力更加精纯，要想进一步提纯也能更加便捷。
但没有任何器材的帮助下进行想子凝结是非常困难的，而伊恩并无法自己完成这一转化。
因为他一旦直接接触到自己的魔力，就必须承受那魔力带来的伤害。
雷知道伊恩的魔力有多么危险，也知道他那斑驳的魔力中蕴含有多么强大的力量。作为容器的伊恩，是绝对无法承载这些魔力的。
而不知道究竟是命运使然还是其他什么，当雷想通关键后立马就明白了，自己对于伊恩来说正是那个抑制威胁的控制阀。
‘唉，写作‘雷’读作‘累’正是本大爷了~’雷日常性的抱怨声中伊恩并没有搭理他的打算。
尸鬼魔杖当然是最适合伊恩的魔杖，尸鬼之心的吞噬令雷在凝结想子时候所需要的对抗的压力小了很多，这也是为什么当能够吞噬宿主魔力的扰乱魔灵出现在雷附件的时候他会想要尝试着将它们捕获。
此时的伊恩正赶往下一堂课的教室。
变形术的课堂上，麦格教授变作的花猫正蹲在讲台上。
学生们偶尔的能够看到这只猫在走廊里闲逛，从这点看来教授似乎很喜欢自己的猫咪形态。
这是一种叫做阿尼玛格斯变身术的魔法，一种德鲁伊派系的施法结构。
雷带来的现代化施法结构是区别于霍格沃茨的魔咒学施法的，但魔咒学也并不是一开始就是魔法界的通用魔法结构。
在更早的时候，各大魔法派系有着各自的施法习惯。比如至今依旧存在的德鲁伊教派；散兵游勇导致已经消亡的萨满巫医；被魔咒学完全解构融合的術士团体和研究杂学、预言及生命本质的死灵巫师。
直到现在很多魔咒都可以用施法方式来进行区分，霍格沃茨校园内主要教授的自然是魔咒学施法，不过从猫咪变回人形的麦格教授倒是表示等学生们高年级后如果还感兴趣可以向她请教阿尼玛格斯的修习要点。
伊恩也一副很感兴趣的样子挤在旁边，他有一些问题需要在课前或者课后尝试着从麦格教授那里索取答案。
“教授，分院帽先生也是变形术影响下的产物吗？”伊恩抓准了那个赫奇帕奇小女生结束闲聊的空隙插入自己的问题。
“在我看来不全是，几乎没有人仔细研究过分院帽先生所承载的魔法，首先这对于分院帽先生来说不够尊重，其次护持着分院帽先生的守护魔法异常的强大。
毕竟那顶伟大的帽子中承载的是霍格沃茨四大创始人的思想。”
“那帽子能算作是生命吗？”伊恩抓住了‘尊重’一词，
“要看你们是怎样理解生命的了，分院帽先生一直有着自己的思维方式，它也能记住很多有关于学生们的事情。我不认为除了智者以外还有什么合适的词语来形容这位守护了霍格沃茨无数岁月的年长者。”麦格教授的认真回答让四周的学生也被感染上了那份敬意。
“那天…就是分院那天。我坐在三角登上的时候能够听到分院帽对我说话的声音，就好像是直接在我的脑子里说的……我有些担心，教授。在之前的课程上我听说了只有某些黑魔法咒语能够入侵别人的思想。”
“不是只有黑魔法咒语能够入侵别人的思想，而是为了抵制巫师们滥用那些魔咒来入侵思想，黑魔法才会被区分了出来并且加以限制的~孩子你不用担心。”麦格看到伊恩那副心有余悸的样子，耐心的解释道。
在面对低年级的学生时，麦格要稍微柔和那么一丝丝。
“不过你理解的也并没有错，虽然是一种比较古老的咒语但是分院帽的确能够感受到你们心里的一些潜藏思想，也是那些思想帮助了分院帽先生给你们寻找到更为适合的学院……我们差不多到了该上课的时间了，孩子们！回到你们的座位上……”
麦格教授拍拍手，驱散身边聚集的小鬼头。
伊恩也坐回自己的位置。
‘也就是说分院帽的探知和摄魂取念一类的入侵咒没有根本上的不同，不同的只是它的阅读相对温和……大概这样。’伊恩沉思中做出总结。
‘或许分院帽的阅读才是更加深入的。’雷却做出了玩相反的猜测，‘首先它只是一顶帽子，创造它的人并不需要考虑一顶帽子知道别人隐私会引起什么样的威胁，其次我们应该有了解过，霍格沃茨一开始是是个什么样的地方。’
有关于这个魔法史的第一节课上幽灵教授宾斯教授就有讲述。
‘霍格沃茨一开始是军备要塞，是一群强大的巫师站起来守护年幼巫师的堡垒。’伊恩复述学到的那段知识。
‘这样的要塞最需要重视的是保护隐私吗？并不是，这样的要塞最需要重视的是不能被异心之人渗透。
伊恩，听着~我知道你不会喜欢这样的结论，但我们都知道的幽灵的附身状态绝对不是这样的，还有你的魔力以及我和你那夸张的融入程度都在表明，我不是以生命体的形态和你对话的。
构成我的思维的可能是一些其他的什么东西。我们或许是被人为的弄成这个样子的，伊恩。’
‘昆克诺姆……’伊恩缓缓念出那个名字。
‘是的，昆克诺姆。最该死的是我们到现在还不知道这个名字到底意味着什么，或许我们得找个嘴巴松又可以肆无忌惮提问的家伙来试探一下。200岁的强大巫师应该不多。’
‘还有大脑封闭术，我们还得接着找大脑封闭术的修习方式。’伊恩简单的做出补充。