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我二孩子，铅笔丢的到处都是，丢了从来不拾。没写完作业，他拿着笔去玩了，玩着玩着去玩别的了，铅笔丢在那里了，有时你在院子里能捡到好几只笔。
所以每次用铅笔，用本子都管着他，控制他，其实这并不是个办法，他必须学会自我控制，要做事专一，做完放好东西再去干别的，就不会了，他需要的是指导而不是控制。
今天要拿六支笔，他需要又不敢让大人知道，想偷拿，这就是控制的结果。大孩看到了，没让他拿。昨天刚拿了五支铅笔，今天还拿。
他俩还打了起来，二孩子哭了，说又不是你的。
这铅笔本来全都是二孩子的，大孩子只男钢笔了，我买了，管着，还惹他哭，这铅笔才一角一枝，拿十支才一元，弄的兄弟们还不合，这是图什么。丢就丢了，不如让他自己管，给他买许多，自己去管吧！让他去锻炼吧！我不信不会有进步，我只给他提出目标，指导。
我这样给他说，他不哭了，还笑了，我相信他会变好，我说我再给你买十元的，本来这几十根能上到三年级。。
大孩子本来认为我会凶他，没想到还给他买更多，他不能理解，说我完全蒙圈了，思路乱了。
人，干什么瞎什么，一开始谁不败坏，浪费许多东西才成为人才，谁不犯许多错才长大的。就象这，多少大人还是这样。干这个，想着那个，这个没弄完，就去弄别的，也。