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这个世界的古代没有杜甫、没有苏轼，而楚弈选的这首《念奴娇•赤壁怀古》，便是原世界非常经典的古诗词代表，被誉为千古绝唱。
“大江东去，浪淘尽，好句，好句，真真是绝顶好句啊！”
蔡林森豁然站了起来，双目炽热，这首诗词一下笔就高视阔步，气势盛雄，让人胸襟波澜壮阔，实在是妙，让人控制不住的拍案叫绝，他就像看到了一件稀世珍宝，激动和兴奋不已。
郭水复完全呆愣住了，怎么也没想到楚弈居然会写出这样一首充满着神来之笔的作品来，而且这样的文学作品他居然闻所未闻见所未见，难不成还是楚弈自创出来的不成？
“不可能！这怎么可能呢，就这姓楚的水平，他能创作出这样的好诗好词来？”郭水复内心不甘的吼道。
彭启飞虽然不是很懂诗词，可见蔡林森对这首诗词有如此高的夸赞，当然知道这是一首相当绝妙的诗词，当即拿出手机上网搜索，发现网上根本就没有这首诗词的任何痕迹。
这首诗词莫非还是小楚老师自己创作出来的？
他倒吸了一口凉气，整个人都怔愣住。
一班的学生们也被这首《念奴娇•赤壁怀古》的优美诗句给震撼到了，特别是有一定国文素养水平、成绩优异的学生，更能体会到这首诗词的魅力和气魄所在。
“天啊，这是胆小鬼自己创作的吗？这么有气势的诗词，为什么国文课本上没有呢？”叶小艾震惊的喃喃语道。
唐妍妍觉得很不可思议，睁大着美眸细细的品读黑板上的这首诗词：“立足点如此之高，写历史人物又如此精妙，这样的诗词居然从来没听说过，太假了吧！”
“楚老师写的这首诗词太好了！”班长宋佳惊叹不已。
楚弈毫无停顿，流畅的就把这首诗词在黑板上写完，转过身，微笑着对众人道：“大家读完之后有什么感想吗？”
感想？
我去，这还能有什么感想，简直是无法用言语来赞赏它了！
而在场的，也就只有蔡林森和郭水复两人最清楚这首诗词到底是个什么境界了，写得太绝了，句句都是经典，句句都挂着神韵，句句都如神来之笔，惊艳四方。
“楚老师，这首诗词是你创作的？”郭水复大声的质问。
楚弈笑笑：“可以算是我创作的。”
这个世界不是原来的世界，这首诗词也只会出自他之手，从这方面上讲，还真的能说是他创作的。
“什么叫可以算，你说清楚点？”
郭水复追问，他无法接受这样的诗词会是出自楚弈之手，这样也太恐怖了，文学水平简直可以甩他半个星球了。
楚弈又怎么会不知道这个家伙心中的打算，便很不客气的道：“那好吧，就是我创作的。”
“你放……”
郭水复差点破口大骂，随即意识到了这是公开课的场合，顿时把‘屁’字给硬生生的咽回了肚，转而沉声道，“别说以你的水平，就算是现代国文大师，也很难写出这样一首极高境界的诗词来，楚老师，你还是老实交代它的出处吧。”
蔡林森在旁边保持沉默，说实话，他也有些不大相信是楚弈创作出来的，可他又从没听说过这首诗词，如果听说过了，那么他一定会将之加入进当今的国文课本里去。
“诶……郭老师，你别这么激动嘛，现在是小楚老师上公开课，我们只是旁听，还是不要打断他的教学进程。”彭启飞站在楚弈那边。
郭水复难以抑制心中的不忿：“彭组长，这件事一定得问个清楚，不能任由他乱教乱说啊，在课堂上说的话可是要负责任的。”
彭启飞叹息了一声，没再说什么，因为蔡林森都默许了郭水复的行为，他作为一个年级组组长又还能说什么呢。
“楚老师，你必须向大家交代清楚，这首诗词到底出自哪里？”郭水复扭头看向楚弈，语气咄咄逼人。
楚弈平静的道：“出自我这里。”
“简直是胡说八道，这首诗词不管是用词还是里边的神韵，都能用千古绝唱来形容，需要很深厚的文学功底才能写得出来，你年纪比我还小一两岁，年纪轻轻的，谁能相信是你能写出来的？”郭水复迎头痛批，唾沫星子乱喷。
一班的学生很多人都听不下去了，就算他们很抵触楚弈，可再怎么说也是他们的班主任，他们的国文老师，被这样贬低，不是明摆着欺负人吗？
班长宋佳站了起来：“郭老师，这首诗词我们大家在此之前听都没听说过，如果不是楚老师写出来，我们到现在也不知道古诗词能达到这么高深的境界，而且我们是亲眼看着楚老师写的，不是他创作的难道还是你郭老师创作出来的？”
就是就是……
很多跟她关系要好的学生都是低声附和。
郭水复脸色一红，随即怒斥：“你们懂什么，我这是在给你们挖掘真相！”
楚弈哼笑道：“郭老师，如果你生活在四维空间里，那么你可以挖掘到真相，而你不是，你生活在三维空间里，那么我说的便是真相！”
如果真的有某种生物生活在四维空间里，那么时间和空间这两个维度对于这种生物来说就相当于我们前后左右移动，可以轻松穿越时间和空间的屏障，去寻找到生活在原世界宋代的苏轼。
郭水复气得咬牙切齿，他多么希望此刻有人告诉他这首诗词的出处，这样他就能把楚弈这张可恶的嘴脸给撕扯下来，可惜他永远都不可能知道。
“小楚老师，你可以再创作一首吗？”
说话的是蔡林森，千古绝唱的诗词绝对不可能泛滥成灾，楚弈若能再创作出一首境界差不多的诗词，那便代表这些诗词都是出自楚弈之手，不用再怀疑。
郭水复立马附和：“对，你能再创作出一首差不多境界的诗词吗？”
楚弈内心苦笑，他并没有想到会是这种局面，在写《念奴娇•赤壁怀古》这首诗词时，他的初衷是教一班的学生真正具有文学研究价值的古诗词，让他们领略一下原世界古代文学大家苏轼的风采，同时让这堂公开课达到比较好的效果，仅此而已。
不过事已至此，他又怎么可能会退缩。
微微一笑：“这有何难！”