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爱诗的小苹
梦中情景一
一天下午五点钟下班后，我走进一个叫知音的小书店，一位像玫瑰花一样好看的女孩子站在小柜台里边，我站在她的跟前，看着柜台里边放着的各种各样的新书。
她主动地向我介绍了很多当时新到的书，有王蒙的谈人生体会的书，有路遥的小说，有王小波的小说，也有唐宋诗词欣赏这一类书。
女孩子让我买书的心情特别迫切，可是我口袋里总不多装钱的，没有办法买。
我问：“这是你自己的书店吗？”“不是，我白天在一个工厂上班，你知道现在厂上效益不好，晚上出来给老板打工，主要是为了锻炼一下自己对市场的认识。”
我还是被女孩子的真诚和她对顾客的热情而感动。
女孩子给我讲话我感到很合缘。当我要走得时候，她给我抄了一句诗：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”要我为她解释，我不敢乱解释，说：“回家后，给你查一下解释。”这是我第一回初见这位女孩子的情景。
梦中情景之二
回家后，我找到了一本名诗句解释的书，很快地找到了这两句诗，找到后，同样在一天下午下班后到了这个书店，给女孩子看。
女孩子从我的手中接到了我给她的书，读了有这两句诗解释的那一页。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。言除为了巫山的朝云暮雨，其他地方的云雨，简直不成其为云雨了。言外之意是除了你之外，我谁也不爱。
我看她读着，心中又想到了我读过的另外的诗，“琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。这是晏几道〈临江仙〉〉中的诗句。彩云，比划歌女小苹。几句的意思是：通过弹奏琵琶来诉说相思之情，当时曾经照着小苹归去的明月，如今还在眼前。一句回忆小苹的技艺，二、三句回忆与小苹初见时的风光，这风光永记在诗人心中，明月彩云成为诗人追忆的东西。我回想了一下我喜欢这几句诗的解释，眼前的书店女孩子，我却把她当作诗中我的小苹了。
我说：“你给我的感觉，像那句‘琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归诗’中那个彩云，现在是白天，可我却如同在梦中一样，怎么看见很新鲜的圆月才从东边的山坳里升起来了，你和我一起谈诗，我怎么认为这诗就是我写的了，你就是我诗中的小苹了，让我总要想和你初见时的情景？”
女孩子笑了，我说：“那我就叫你小苹吧？”
“行！你就叫我小苹。”
征得她同意后，我从以下开始就叫她小苹。
小苹问我做什么工作？我说：“当老师。”
小苹问我“你爱音乐吗？”
我说：“爱。”
“有没有竖笛，帮我找一支来？”
我说：“下一回给你带一只来！”
梦中情景之三
又是同样的一天下午，下班后，我带了一只竖笛，来到了知音书店，我把我带的竖笛给了小苹。
小苹问我怎样吹，我给她示范了一曲，然后对她说那个孔管什么音，先让她学会吹Ｃ调，再教她学习别的调，小苹是一教就会的那种对音乐特别敏感的人，她很快就吹出了一首《摇兰曲》，让我惊喜万分。
小苹学吹竖笛，听着她吹出的《摇兰曲》，我总联想到白居易《琵琶行》中的那位弹琵琶的女子，因为她是一位很用情弹琵琶的人，对我的艺术启发是很大的，如诗中有这样的句子：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情，弦掩抑，声声思，似诉平生不得意。诗中让我想到了我自己艰难的人生道路。
我这样想时，小苹突然停下了吹竖笛，她又我谈起诗来了。
“你喜欢白居易的琵琶行吗？”
“喜欢”
小苹说：“你喜欢了，我就给你读一下其中我感动的句子，小苹读着：”自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成。。。。。。”当她把这一大段读者完后，我在想象着琵琶女人生所经历的一切，让我看到了人性美好丑恶的方方面面。
小苹说：“怎么，你感动了。”
我的泪水掉下来了，小苹说：“你和白居易一样啊，你看诗中最后的句子是这样写的“感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江洲司马青衫湿。”
这一回，听小苹吹竖笛，那笛声悠悠清亮，像是永远在我的心中继续奏响着，让我想起了有诗的季节人的心情是多么好啊!
情景之四
又是一天下午，我又一回到了这个知音书店。这是这年快过年的时候了。
小苹问我：“放寒假你回老家吗？”
“回老家。”
“我正好要到西安去一回，咱们俩个一起好吗？”
“好！”
我笑了，心想小苹是在给开玩笑，如果有小苹陪我一块儿坐车，听她一路上读诗，那会给我带来多少开心啊！
小苹对我说：“时间好快啊！这一年又过完了。”
我说：“是的。”
我马上想起来李白的《将时酒》中的诗句。“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”我向小苹轻轻地读出了这两句李白对时间感悟的句子，小苹给我当下顺口读到了孔子的对时间感悟的句子“子在川上逝者如斯夫！不舍昼夜。”
小苹读了这句后，笑了。
小苹问我喜欢曹操的诗吗？
我说：“喜欢。”
小苹给我读了观沧海中的句子：“日月之行，若出其中，星汉灿烂，皆出其里。”
我说：“这是对大海的礼赞，——海是这样宇宙般地包容一切呀！站在大海边上，什么虚骄，什么烦恼，什么浮躁，统统都化为无有了。”
小苹听了，笑了，对我说：“梦想老师，你常到我的书店来来，咱们在一起聊诗，真是快乐如神仙啊！”
小苹对我说：“你知道我为什么这样爱诗，就是诗能启发人的心智，就像杜诗中那句：‘好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。’诗能滋润人的心灵。”
小苹读完了以后，我在这时候，感觉到全世界所有高人的智慧，像是在滋润着我的心，特别有点心旷神怡。
我对小苹说：“我喜欢你，我喜欢诗，你就是我要读的一首诗，生活中没有诗不行的，没有美不行的。”
小苹听我这样说格格地笑了，我也笑了。
我从梦中醒了过来，眼前一片空白，像是什么也没有发生过一样，我在追寻着梦中的关于小苹和诗的情景。
缘分
我有缘分，认识上了市报的一位副刊的编辑，因这他姓苏，我见面时总叫他苏老师。
那是九八年教师节，快来到的九月初的一个下午，刚下班后，我在街道上遇到了苏老师，他正骑自行车向南边骑去，我喊了一声，“苏老师？”苏老师停下了车。
我虽然很想发表作品，但是还没有先提出来。
苏老师却先对我说：“有什么作品的话，拿到报社我给你发。”
我赶紧说：“好”
我细细地观察了一下苏老师：中等的个子，整个身体显得很胖，脸形方方整整的，从说话的声音里听出来，是很实在的人，无意间对苏老师很有信任感。
我很早想给老师们创作一首歌曲，正好教师节要到了，是我献给所有老师的歌曲。
我说：“我创作一首歌颂老师的歌曲行不？”
“行。”
苏老师说完了这句话后，一只脚踏在了自行车链子上，双手已扶好了自行车头，另一只脚快要贴上了另外的链子上，身子向我的方向转过来，又说了一句：“你整好了作品送来就行了。”苏老师说完这句话后，架着自行车向南边的街道骑去。
中午，我找到了歌词稿子放到桌面上，一遍又一遍地读，读着读着，歌词的节奏慢慢地变成了有感情的旋律，很快地有了第一句，一生二，二生三，也就把一首歌曲写好了。当时，我很喜欢施光南的音乐作品，我就把自己想像成施光南，写的曲子有点施光南“希望的田野上”的那种风格。“像一轮奉献的太阳，坦露着忠诚的胸膛。。。。。”我反复唱了几遍，感觉还满意。
这首献给老师的歌曲写好后，只是一个手稿，还要把歌曲稿件的词和曲子，抄写得特别工整，才能合报纸发表那种标准版面要求，还专门请了一下学校的美术老师，帮我抄写了一份歌曲稿件。
早晨，带着这份稿件到了报社，找到了苏老师的办公室，他正好在。
我此时是盼望苏老师通过我的歌曲稿件。在大街道上见到苏老师的样子，看起来很好说话，可是现在到了他的办公室，怎么变得很严厉起来，我就像小学生到了班主任跟前，不敢多说一句话。
我把歌曲稿件给了苏老师，苏老师看了一下，给我指出了很多抄写方面的毛病。
苏老师说：“字和谱子都要抄得大些，这有些小，处理后发出来看不清楚，你拿回去重抄一遍吧？”
我说：“这还是请我们学校美术老师给我抄的，花了一个多小时功夫。”
苏老师说：“你给他说，让他帮你再搞一回。”
我从苏老师手中，接过我的歌曲稿件，准备按要求再去做一遍。
为了把歌曲的词和曲子，抄写得漂亮些，我又找到了我一位画家的老乡。
我说：“老乡，市报要给我发表一首歌曲作品，我让我们学校的美术老师抄的，编辑说不行，请你给抄写一份歌曲稿件？”
老乡说：“什么时候要？”
我说：“越快越好。”
当然老乡给我抄这个，我还是要对老乡有所表示的，总不能叫人家白白为我付出劳动吧。
过了两天后，还是早晨，我到了老乡的家里，老乡把他抄好的谱子给了我，我又到了报社苏老师的办公室。
苏老师看了后，笑着问我：“你这是画家帮你抄的吧？”
我说：“是的。”
“他的字差着很，一眼就看得出来，还是不行，你再拿回去抄一遍？”
让我看，画家抄的歌曲稿子，还有什么不好的，可是他因为是编辑，他说不行，我有什么办法。
我说：“我实在没有办法了，我再求谁帮我抄歌曲呢？”
苏老师说：“你再求学校的美术老师。”
我知道美术老师也是很忙的，我怎么好意思再去求人家？一想到自己，为老师创作的歌曲，没有发表出来，怎么能放弃？
回到了学校，又一回到了美术老师的教室。
我说：“请你给再抄一回，就是要字形大一些。”
美术老师问我：“什么时候要？”
“明天。”
我离开美术老师办公室。
实际上这个下午，美术老师就给我把这件事办成了。他把歌曲稿件给了我，笑逐颜开的样子对我说：“你给我什么好处？”
“你要什么好处？”
“给我买一盒好烟抽。”
“行。”
我当即给他用13元钱，买了一盒红塔山牌的香烟，给了美术老师，美术老师抽了一根，他抽烟，有点飘然如仙之感，从鼻子吐出来白白的烟雾，悠悠地向天空飘去。。
又是一天早晨，我拿上美术老师抄好的歌曲稿件，到了报社，苏老师从我手中接过歌曲稿件，很快去一个专业的复印机那里处理了一下，印了一张，印出来的时候，字的什么好坏很难区分得清楚的，只有苏老师才能区份字的好坏。
过了几天，我写的歌曲见市报了。那是一个星期日早晨，我在家里看书，有电话打来，一接电话，知道是本院子大楼门口，一位保安认得我，对我说，我看到你的歌曲发表了，我这里有报纸，你来拿一下。接电话后，从家门出去，到大楼跟前，有一个下坡路，我如飞一样地跑着，到了大楼的保安跟前，他从抽屉里取出了报纸，我很快地看到了我发表的歌曲，《老师的校徽》，激动得看了很多遍。