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如果天气晴朗，找一处面朝东南方天空的视野开阔处，从22时开始抬头耐心眺望，或许就能目睹到美丽且明亮的“火流星”（北金牛座流星）拖着长长的尾巴优雅地划过夜空。可惜没那么幸运，假如真的有幸看到我一定会闭上眼睛许好多愿望呢。
上幼儿园的妞妞，该如何向你们介绍她呢？你们知道了她的身世，也知道了我的教育方式，那么她在第六世界真正的模样是怎么样的呢？我尝试描绘她外在的可爱和内心的小心翼翼。
孩子哭闹、吵嚷、冷暴力对待你，最主要的原因是他从小没有学会用正确的方法表达和处理自己的情感，可能父母也不会。情感引导是在孩子表现出情绪的时候准确地教会他这种情绪叫作什么，我们可以怎么做。一开始便采用这种情感型的教育方式，妞妞对世界的感知是敏感的也是美好的。她知道自己的各种情绪，就如同我们熟悉阿拉伯数字一样，她会偶尔向我表达自己的心事和想法，我便会引导着她的想法讲好多有趣的故事。
“爸爸，童话故事为什么结局都是他们幸福的在一起之后就没有了呢？”妞妞冷静地看着我的眼睛，手里抬着一本没有合上的童话书。说实话我被这个问题吸引了，我也从来没有思考过这个有趣的问题，摸着她的头，说道“等爸爸思考一会。”我便慵懒地靠在沙发上形同葛优躺，妞妞躺在我的怀里，“是啊，美好的结局，幸福的在一起之后肯定会经历很多故事吧，财米油盐，悲欢离合，生活渐渐被磨平了棱角。偶尔有的仪式感也经不起太大的浪花，真的是这样吗？我想幸福的在一起之后是为了提醒接下来你现在的生活便是童话故事结尾的延续呢！”
脑海里过滤了一遍，脑海里也匆匆扫过我的记忆，然后将妞妞搂在怀里，轻轻说道“童话故事的结尾是告诉我们，接下来我们便是故事的主角，既然有了美好的结局，那么我们也要开启自己美好的生活呢！”妞妞听着嘴巴微张陷入了思考。
愉快的幼儿园的生活给妞妞带来了全新的体验，我想她不会在意朋友们指指点点“你没有母亲？”不经意间，接她放学时我目睹了妞妞回应那群调皮小鬼的语气，叉着腰，气鼓鼓地说道“没有母亲我难道和悟空一样蹦出来的嘛，要是那样我可能会有超能力哦，你们可得规矩点！”“喂，谁家的小鬼们，欺负我家妞妞，她爸爸可是来了哈。”我微笑着向她走来，妞妞转过头兴高采烈地迎接着我，那群小鬼则是慌张着朝相反方向跑去，书包歪歪斜斜的很快不见踪影。
“爸爸，谢谢你早些告诉我的身世，其实我没有怨恨生我的母亲。更多的是感觉特别幸运遇到了爸爸哦。”
听到这句话，我还是有些心酸眼角酸，不过还是忍住了，双眼模糊间，便又听到她调皮的拽着我的袖角“爸爸，我可是有看到你钱包里的照片哦，那个漂亮的姐姐我可是遇到过。”
然后拉着我，此时我有些不知所措，脑海里一片空白，跟着她的引导跑过去，“爸爸，快看那个老师就是照片里的姐姐哦。”
我一眼望去见到的只是熟悉的背影，修长的身姿，长长的头发有些微卷，看到脚下时“居然穿高跟鞋了呀！不过更好看了。”我在想什么，有些无语。“爸爸，老师很好看哦，我在幼儿园已经注意她很久了，肯定是爸爸照片里那位。”
妞妞呲着牙花，眯着眼，眉毛一翘一翘的说“爸爸，我什么时候会迎来一位新妈妈呀？好期待呀！”我居然被自己的小女儿调戏了，我红着脸小声说“哎呀呀，你小小年纪童话故事看多了吧。”然后偷偷向她远去的方向看了一眼，“好久都没有联系了，她一定不是孤身一人了吧。”。
一路上妞妞笑眯眯地看了我一路，露着大门牙，调皮的讲述着她在幼儿园留意她的一些日常往事，我嘿嘿地回应着，脸上微红，心里砰砰直跳，“还有机会再见面啊。”然后我看着开心的妞妞，“是啊，我什么时候能给你找个新妈妈呢？”
第六世界的故事不免有些俗套想来你看到一些情节便可以猜测到下一步了吧。这就是第六世界特别的存在，很有逻辑，也很简单，但我还是会继续描绘完这虚构的故事，也能觊觎到我的一些心事。